Termo empregado com referência a crianças que por volta da metade da sua trajetória escolar apresentam um atraso de duas séries ou dois anos em relação à média normal da sua idade. Isso corresponde a um atraso de 15% a 20% da sua idade, ou a cerca de duas vezes o desvio padrão, e aproximadamente a um QI de 80 a 85.