Archive | 11ª Jornada de Análise do Comportamento UFSCar RSS feed for this section

O behaviorismo na filosofia da mente: pluralidades e confusões filosóficas – Lourenço Luciano Carneiro Filho; Juliano Setsuo Violin Kanamota

O problema mente-corpo é tema de discussão entre filósofos há séculos, e diversas inovações teóricas surgiram na tentativa de resolver tal problema. Nestas discussões, uma notória proposta foi a do filósofo Gilbert Ryle, marcando início da Filosofia da mente contemporânea. Além disto, discussões acerca do problema mente-corpo são também realizadas por teorias behavioristas no âmbito psicológico, comumente denominado, behaviorismo psicológico. Uma vez qu…

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Aprendizagem de relações simbólicas (palavras-qualidades) por exclusão – Thaís Arantes Ribeiro; Deisy das Graças de Souza

O responder por “exclusão” ou mapeamento rápido tem sido considerado um dos processos pelos quais crianças aprendem a relacionar palavras a objetos ou eventos. O responder por exclusão foi demonstrado em diversos estudos que, em sua maioria, simularam a aprendizagem de relações nome-objeto (substantivo). A tarefa experimental típica envolve o emparelhamento com o modelo. O presente experimento teve como objetivo verificar se o responder por exclusão também ocorre quando os estímulos empregados são qualidad…

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Descrevendo as relações funcionais do comportamento amoroso na adolescência – Thiago de Almeida; Fátima Elisabeth Denari; Maria Luiza Lourenço

O presente trabalho apresenta um recorte da monografia de conclusão de curso de Psicologia de um dos autores, intitulada “O perfil da escolha de objeto amoroso para o adolescente: possíveis razões”. Um dos objetivos desta pesquisa foi arguir como os adolescentes ocidentais do século XXI, apesar das muitas mudanças ocorridas em nossa sociedade, fazem para eleger seus parceiros afetivos. Os 52 participantes do segundo grau de uma escola pública de um município do interior do estado de São Paulo, Brasil, responderam a um instrume…

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Psicologia escolar e educacional: percepções e delineamentos da área e prática profissional – Thiago de Almeida; Maria das Graças de Souza; Maria Luiza Lourenço; Maria Raquel Moretti Pires

Estudos sobre psicologia escolar trouxeram vários questionamentos acerca da atuação do psicólogo e isto resultou na quebra de alguns paradigmas, ou seja, no que condiz à percepção da necessidade de intervenções da psicologia no ambiente escolar, consequentemente favorecendo a prática na compreensão dos processos educacionais e ampliar a atuação da psicologia, exercido por muito tempo somente pela pesquisa e na clínica individualizada. A produção de conhecimento científico…

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Regras presentes nas relações familiares com membro autista – Camila Straforin de Oliveira; João dos Santos Carmo; Edilaine Helena Scabello; Valéria Mendes

A presente pesquisa teve por objetivo identificar e descrever regras presentes na relação entre membros de uma família com um filho autista. Conduziu-se dois estudos de casos com entrevistas a cada membro da família, bem como aplicou-se uma Escala de Traços Autísticos (ATA) e o questionário de classificação econômica. Participaram da pesquisa duas famílias pertencentes à classe média alta de uma cidade do interior de São Paulo. A primeira composta por: pai, 45 anos de idade, profissão a…

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Contribuições da análise do comportamento para o modelo de educação a distância adotado na UAB/UFSCar – Aila Stefania de Almeida; Ana Letícia Simonato Barboza; Ana Paula Araújo Fonseca

Para a Análise do Comportamento educação é o estabelecimento de comportamentos que serão vantajosos para o indivíduo e para os outros em algum momento futuro.  A educação é inerente à condição humana e ocorre em qualquer ambiente. O avanço das tecnologias de informação e comunicação (TIC) influenciou as relações sociais e, também, ampliou as possibilidades educacionais. A educação a distância possui como característica b&aac…

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Análise de metacontingências para a questão da infidelidade conjugal feminina – Thiago de Almeida; Débora Lago de Sousa; Rosita Barral Santos; Maria Luiza Lourenço; Maria Raquel Moretti Pires

A infidelidade abarca diversos significados, mas pode ser entendida e definida como uma violação de normas estabelecidas entre parceiros que regulam o nível emocional ou da intimidade física com pessoas fora do relacionamento. O conceito de metacontingência representa uma tentativa de formular uma estrutura conceitual unificada para a mudança comportamental e cultural. Metacontingências descrevem contingências entre: 1) contingências comportamentais entrelaçadas de dois ou mais indivíduos 2) seu produto agregado, 3) um am…

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Análise experimental do comportamento a serviço da educação sexual: histórico e agenda – Thiago de Almeida; Jehmy Katianne Walendorff ; Maria Luiza Lourenço

 Skinner, na década de 50, fez sua inserção definitiva no campo da educação. O ensino constituiu-se na área de aplicação da Análise Experimental do Comportamento mais contemplada com artigos e capítulos em livros produzidos pelo famoso cientista – cerca de 30 trabalhos, além da publicação, em 1968, de sua obra clássica Tecnologia de Ensino. Essas proposições skinnerianas sugeriam que uma revolução ocorreria na educação por meio da Instruç…

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Análise funcional do término de um relacionamento amoroso: sentimentos predominantes e impactos na vida diária após a separação – Thiago de Almeida; Katiane C. S. Goulart; Luciana Lazarini; Bianca C. Bronini; Ana Paula Parada; Elisângela M. M. Pratta

O término de um relacionamento amoroso pode ser experienciado pelos indivíduos ao longo de sua vida, embora, o rompimento desta relação possa vir a ser a melhor solução para um casal, essa situação pode ser vivenciada de maneira aversiva, até que o comportamento entre em extinção. As variáveis do rompimento, pode contingenciar tanto eventos públicos (vida profissional e familiar), como privados (saúde física e psíquica). O presente estudo tem por objetivo investigar como os gên…

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Produção de demonstrações de sistemas informatizados no contexto da educação corporativa – Rafael Marques de Oliveira

O objetivo deste trabalho é apresentar estudo acerca do desenvolvimento de ferramenta utilizada na produção de demonstrações de funcionalidades de sistemas informatizados. As demonstrações são comumente utilizadas como objeto educacional na educação corporativa e têm a finalidade de orientar o usuário nos passos necessários para interagir em um sistema, de modo a atingir seus objetivos. Apesar de muitas interfaces serem projetadas para facilitar a interação, as demonstrações po…

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